发展规划

 星海音乐学院第十一个五年规划

   根据党的十六届五中全会精神,以及《广东省教育现代化建设纲要》、省教育厅《关于做好教育事业“十一五”规划编制工作的通知》等文件要求,结合我院实际,制定学院第十一个五年规划(2006至2010年)。

一、“十五”回顾

(一)主要成就

  “十五”期间,在省委、省政府和省委教育工委、省教育厅的正确领导下,学院党委带领全体师生员工,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“抓建设、打基础、上水平、创特色”十二字发展方针的要求,调动一切积极因素,抓住机遇,与时俱进,团结进取,开拓创新,使学院各项事业发展跃上了新台阶。

1.办学规模不断扩大,办学层次实现历史性突破

   学院积极响应国家教育部和省教育厅的号召,紧紧抓住广东高等教育跨越式发展的历史机遇,优化教育资源配置,不断扩大办学规模,积极探索多层次、多形式的办学模式。五年来,普通教育在校生人数由2000年的856人增加到2005年的2232人,在读各类成人学历教育学生达1718人,附中在校生达415人。2003年我院获得硕士学位授予权,解决了制约学院发展的一大瓶颈,办学层次实现历史性的飞跃。目前,学院已经形成了精英教育与大众化教育并重、普通教育与成人教育并举、学历教育与非学历教育结合、中等专业教育和本科教育、研究生教育相衔接的多层次办学体系。同时,学院增设了舞蹈系和艺术管理、乐器修造等专业,附中增设了音乐舞蹈、萨克斯及初一作曲专业。

2.师资队伍建设取得显著成效,结构不断优化

   学院党委高度重视师资队伍建设,把师资队伍建设作为基础性、战略性工作来抓。通过制订优惠政策吸引人才,创造良好环境留住人才,采取多种形式培养人才的方式,培养与引进并举,取得了良好效果。目前,全院有专任教师(含外聘)262人,其中具有研究生学历的66人(2000年为16人),占专任教师总数的25.1%;具有高级职称的101人,占专任教师总数的38.5%(2000年为32.1%)。

3.教学设施、设备投入加大,校园建设成绩显著

   在省委、省政府、省教育厅的关心和支持下,我院2003年开始规划、建设大学城校区,2005年学院主体搬入广州大学城。同时,继续抓好沙河校区建设,新建学生公寓和琴房楼,沙河校区面貌有较大改观。“十五”期间,校园面积由49亩增加到337亩,建筑面积由6万平方米增加到18.5万平方米,教学设备、设施投入资金2300万元(“九五”期间近1000万元),拓展了办学空间,改善了教学科研条件。学院档案管理建设晋升国家级,位居全省高校前列。

4.教学改革不断深化,学生管理水平有新提高

   基本理顺院系两级管理体制,探索建立新的招生考试工作模式。多次召开教学工作会议,进行多项教学改革,出台了一系列教学管理文件,建立起较为完善的教学管理体系,教学管理工作逐步走向规范化、科学化。学院迎接本科教学工作水平评估的各项工作,也在“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”方针的指导下,有条不紊地进行。2004年,附中以优异成绩通过了省级重点中等职业学校评估,取得了建校近50年来的重大突破。“十五”期间,附中升大率保持在90%以上。

   学院重视学生思想政治教育工作,充分发挥院系两级管理部门、党团组织和学生社团组织在学生管理、学生思想政治教育中的作用,努力提高学生综合素质。抓好学风建设,强化学生宿舍管理,做好班集体考核、毕业生文明离校等工作。几年来,我院毕业生的一次就业率约为85%,总体就业率达95%以上,稳居全省高校的前列。

5.科研成果较为突出,艺术实践成绩喜人

   学院把“教学为中心,科研促发展”作为办学指导思想的重要内涵,大力鼓励教师开展教学研究和学术研究。五年来,全院教师完成科研项目约70项,出版学术专著40余部,发表论文近300篇,科研成果获国家级和省部级奖励70多项。2005年我院岭南音乐文化研究中心通过了“广东省高校人文社科重点研究基地”项目审批,成为全国第三家拥有省属重点研究基地的音乐院校。

学院鼓励师生参加各种层次的演出和比赛活动,积极开展与国内外兄弟院校的交流与合作。五年来,学院组织举办各种音乐会200多场,师生参加比赛获省级以上奖项40多项,从而提高了学院的知名度,扩大了学院的社会影响力。

6.人事分配制度改革不断推进,后勤社会化改革取得新成效

   学院党委把人事分配及后勤社会化改革作为重要工作来抓,认真贯彻《干部选拔任用条例》,引入竞争机制,实行以竞争上岗为主、干部能上能下的轮岗交流制度,先后两次顺利完成中层领导干部的换届和部分岗位的竞争上岗工作,以及科级以下工作人员的定编定岗定员工作。通过几年的实践和完善,已初步形成了“择优提拔、有效激励、人岗相适、正常进出”的用人机制,并逐步建立起向突出贡献、关键岗位倾斜的分配激励机制。同时,逐步完善了对干部的考核办法,从而有效地加强了对干部队伍的管理。

积极稳妥地推进后勤改革,探索后勤社会化模式。经过几年的探索和运作,我院的后勤管理活力明显增强,后勤保障能力、服务质量均有提高,并取得了一定的社会效益和经济效益。

7.党建和思想政治工作得到加强,精神文明建设和校园文化建设上了新台阶

   通过成功召开第四次党员大会,党委班子顺利完成换届。召开了第三届教职工代表大会和第六届工会会员代表大会。认真开展保持共产党员先进性教育活动,取得了预期效果。建立健全学院的各级党组织,重新调整支部设置,选配好各党总支、党支部的负责人。加大在青年教职工和学生中发展党员的力度,使学院的党员队伍逐年壮大。坚持党内学习生活制度,以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装广大党员的头脑,树立科学发展观,提高党员贯彻执行党的路线、方针、政策的坚定性和做好本职工作的自觉性。重视抓党风廉政建设,完善规章制度,加大监审力度,从制度上保证广大党员和干部廉洁干事,为学院的改革发展保驾护航。

   充分发挥各级党团组织、民主党派、工会、妇女组织和各种学术团体的作用。坚持开展“三育人”活动,扎实推进邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作。定期组织开展有益于师生员工身心健康的校园文化活动,寓教于乐,调动各方面的积极性,促进学院快速持续健康发展。

(二)存在问题

   “十五”建设的成绩,为我们继续前进和加快“十一五”的发展创造了有利条件。但是,面对国家经济社会发展对教育,尤其是高等教育更高更新的要求,我们应该清醒地看到,在发展道路上仍面临困难,存在不足,主要表现在:

1.领导班子驾驭全局和科学决策、科学管理能力有待进一步提高,在履行职责过程中有时存在抓得不紧、不够得力的情况。

2.干部队伍在观念上、行动上与省委对高等教育发展的要求还有一定的差距,干部队伍的素质有待提高。

3.人事、教学等方面改革力度还不够大,管理措施有待强化,新的激励、约束机制有待进一步健全。

4.师资队伍整体实力仍不够强,特别是引进拔尖人才的力度还需进一步加大。

5.教学科研与人才培养还存在某些脱节的现象,教学管理规定未得到全面贯彻,学术氛围不够浓,科研上仍需进一步明确方向并采取群体攻关的态势。

6.党建工作和思想政治工作创新不够,还存在一些薄弱环节,机关作风建设和师德建设还要大力加强,廉政机制有待进一步完善。

7.在经费使用方面,缺乏艰苦奋斗精神和开源节流意识,主人翁观念不强,违反规定和浪费的现象时有发生。

对于这些问题,我们一定要引起重视,敢于面对,客观分析,并采取切实措施解决。

二、形势分析

   “十一五”时期是学院事业发展的关键时期,既面临难得机遇,又存在严峻挑战。一方面,全国高等教育大转折、大跨越、大发展以及广东建设文化大省、教育强省的新形势为我院高等音乐教育提供了良好的发展机遇。而且,经过几十年的艰苦奋斗,我院打下了一定的基础,具备了进一步发展的条件,尤其是随着我院进驻广州大学城,校园环境和办学条件大为改善。另一方面,学院发展也存在着严峻的挑战。国内其他音乐学院办学举措多,发展势头猛,开办音乐专业的院校也在快速增加,国际上音乐人才和生源的竞争日趋激烈。同时,省委、省政府对我院进入大学城后更加关注,寄予厚望,要求向一流音乐学院迈进,这既是动力又是压力。 

   我们一定要有高度的历史责任感,强烈的忧患意识,宽广的眼光,认清形势,抓住机遇,应对挑战,勇敢创业,谋求发展,为全面提升学院的综合实力和竞争能力,开拓学院事业发展的新局面做出长期而艰苦的努力。

三、指导思想

   以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,贯彻党和国家的教育方针,以“办让人民满意的教育”为基本宗旨,坚定不移地把发展作为第一要务,更加注重教育质量和办学效益,使规模、质量、结构、效益协调发展。继续坚持“十二字”发展方针,正确处理好教育发展与改革中的各种关系,坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题,振奋精神,同心同德,求实创新,努力把星海音乐学院的事业做大做强,实现学院事业又快又好发展,为广东率先实现社会主义现代化做出应有的贡献。

四、发展目标

   到2010年,我院全日制普通在校生(含研究生、本科生)达到3500人,成人学历教育在校生1200人,附中在校生600人。教育质量和办学效益全面提高,人才培养更加适应社会需要,使学院成为建设文化大省的艺术人才培养基地和艺术精品的生产基地。师资队伍更为优化,教职工待遇明显改善,优势与特色凸显,整体实力有较大增强,力争把我院建设成为与广东的经济社会发展相适应的、在国内有较强竞争力在国际有一定影响的高水平音乐学院。

五、主要任务

(一)树立先进办学理念,构建科学教育体系

   树立“以教学为核心,以人才为基础,以科研为支撑,以教辅为保障”的思想,切实加强学科建设。“十一五”期间,坚持教学与艺术实践紧密结合,着力加快教学科研一体化进程。调整系部设置,优化专业结构,整合教学资源,将音乐音响导演系改为现代音乐系,社会音乐系分为流行音乐系和艺术管理系,组建星海音乐学院广州爱乐乐团。调整完善教学计划、教学大纲及教学内容,加强教材建设,革新教学方法,突破传统的教学模式,充分发挥现代化教学手段的作用。不断优化课程设置,在提高原有选修课质量的基础上,开设更多覆盖面更广的选修课程,争取两至三门精品课程向大学城开放。强化质量意识,不断提高教学质量,重点扶持发展具有优势和潜力的专业,使学科专业建设更加全面。充分利用我院处于广东和广州大学城的地缘优势,加强与社会及海内外兄弟院校之间的联系,突出办学特色,提高竞争力。以本科教学工作水平评估指标为依据,推进教学管理改革,规范教学管理,使教育管理体制适应办学理念的转变和教学改革的发展。

    (二)挖掘科研潜力,促进学科建设

   以重点学科和重点基地为科研发展生长点,科学制定科研工作计划。以岭南音乐文化研究为切入点,加强学科和创新平台建设。坚持基础学科与应用学科相结合、特色学科与优势学科相统一,依托重点学科和重点研究基地平台,建立层次分明、重点突出、相互支撑的学科体系,形成新的学科增长点,促进学科可持续发展。树立科研攻关的团队意识,大力倡导联合协作,最大限度利用我院现有科研力量。通过学科和科研人力资源的整合,充分发挥多专业方向综合的潜在优势,避免科研力量分散和低水平重复。创新科研管理体制,引进动态和绩效管理与竞争机制,健全科研评估、考核、奖惩体系。切实抓好科研成果的转化和应用工作,保持教学内容的前沿性、先进性和可发展性,并转化为特色和优势。鼓励、支持创作人员进行创作,争取更多、更好的作品问世。

(三)加强研究生教育,提高研究生培养质量

   不断创新思路,逐步完善研究生培养机制,把研究生教育工作的重心转移到增强创新能力、提高培养质量上来。加强以课程建设为中心的研究生教学基本建设,做好将科研成果向研究生课程教学转化的工作。以我院资深教授为核心力量,努力建设一批具有支撑性结构的特色课程和精品课程。适应时代发展要求,着力培养学生独立的科研能力。继续实行和完善研究生培养的“导师组”模式,拓宽研究生培养渠道。积极探索多层次、多方位的培养模式,推行以学分制为中心的弹性学制,提高培养效率。建立健全研究生教育奖励机制,激励和支持研究生参加高水平的科研活动。积极推进研究生“助研、助教、助管”的三助工作,为研究生实践创新思想开辟场所、搭建平台。建立与完善我院研究生教育的机构体系、培养体系、课程体系和质量监控考评体系,促进我院学位与研究生教育的可持续发展。努力拓宽我院研究生的办学层次,争取“十一五”期间申报“艺术硕士专业学位”MFA硕士点,举办“研究生课程进修班”。逐步扩大研究生的招生规模,争取到2010年,我院在校研究生达到200人。

(四)着力加强对外交流,搭建国际合作办学平台

   树立开放意识,建设开放型音乐学院。充分利用我院毗邻港澳台的地缘优势,加强与港澳台及东南亚的联系。请进来,走出去,争取与国内外一些著名音乐院校搭建校际交流平台,聘请国内外著名专家、学者为我院客座教授或兼职教授,邀请国内外著名演出团体和个人来我院讲学、演出和交流,有计划选派青年学者和骨干教师到国外参观学习、访问交流。拓宽办学渠道,争取我院一些名牌专业与国外著名音乐学院合作办学。着力引进精品课程,瞄准学术前沿,及时掌握国际音乐发展最新学术动态和信息,使我院的学科发展和办学规格与国际接轨。

(五)优化人力资源结构,建设高素质人才队伍

   以学科建设为龙头,加强学术梯队建设,造就高素质和充满活力的师资队伍。根据上级核定教师编制标准和学院事业发展的实际,确定教师队伍的总体规模。根据分类指导的原则,做好各系各专业教师的定编工作。至2010年,全院专任教师达到350人。教授、副教授、讲师、助教的比例为1:2.5:4.5:2,专任教师中取得硕士研究生以上学历的人数占教师总数的40%。根据学科专业现状,在队伍建设上,对教师队伍结构合理、数量充足的学科专业,注重高水平学科带头人的选拔;对师资力量不足的学科专业,注重基本队伍的配置和高水平学科带头人的引进、培养;对新办的专业,要加大教师的引进和培养力度,尤其要物色好学科带头人。修订《星海音乐学院师资培训管理规定》,配套出台相关政策,鼓励青年教师攻读研究生和在职进修。继续加强“千、百、十”工程管理,进一步落实重点教师培养措施。积极开展教师的外语和现代教育技术培训。对年轻教师实行导师制,安排经验丰富的教师做好传、帮、带工作。积极引进人才,重点引进高师德、高学历、高职称、高水平、年轻化的学科带头人或骨干教师。适度提高聘请具备高校教师资格的社会各界专业人员担任相关课程教学工作的比例。加强教师队伍管理,适时修订教师教学、科研、艺术实践工作量,进一步完善教学科研质量监督机制。建立和完善教师的教学评估、年度考核、聘任、晋升、奖惩等制度,依法建设、管理教师队伍。加强师德建设,建立院系两级师德建设管理体制,修订完善教师行为规范,引导教师崇教厚德,爱岗敬业,为人师表。积极改善教师学习、工作条件,提高教师待遇。

(六)加强学生教育与管理,培养高素质人才

   切实抓好思想政治理论课教学,充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用。加强和改进德育工作,引导学生立志、修身、博学、报国。深入开展理想信念教育,引导学生树立科学的世界观、人生观与价值观。全面开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,增强国家与民族意识。坚持理论教育与实践教育相结合,引导学生投身社会实践和艺术实践。积极开展学生就业指导工作,完善就业服务体系,拓宽就业渠道,使就业服务向网络化、信息化发展。认真落实国家关于贫困生资助政策,积极开拓贫困生资助渠道。关注学生身心健康,广泛开展心理咨询与辅导工作,建立学生心理健康档案,完善心理危机处理机制,妥善处理心理危机事件。加强校园文化建设,着力培养良好学风。

(七)完善后勤保障体制,建设优美、安全、节约型校园

   坚持以人为本,树立为教学、科研服务的思想,提高后勤保障服务质量及效益。建设优美校园,完成音乐厅及会展综合楼、学生公寓二期、教师公寓、学术实训楼及校园配套设施的建设。深化后勤社会化改革,建立完善有效的监督机制,抓好后勤服务标准化管理。规范国有资产管理,优化资源配置,建立国有资产的监督与评价体系,提高国有资产利用率。关心师生员工身心健康,提高医疗保健水平,活跃教工文体、娱乐生活。积极筹措和盘活资金,逐步建立财务贷款风险防范机制,开源节流,建设节约型校园。加强校园综合治理工作,完善安全和公共卫生突发事件的应急处理机制,注意解决师生关注的热点问题,维护校园稳定,建设安全文明校园。

(八)健全教育辅助体系,保障学科良性发展

   加快发展步伐,建设适应学科发展的现代化专业性音乐图书馆。以音乐书谱文献为馆藏主体,以音像视听为特色服务,以“岭南音乐”和“冼星海研究”等专题文献为特色馆藏,整体规划,合理布局,力争馆藏量(包含非书资料)在“十一五”期间达到35万册(件)。加快图书馆自动化和数字化建设步伐,建立和完善管理体制。加强教育技术设备、设施建设,建立和完善与教学实际相适应的基础设施与实验室,包括音乐心理实验室、音乐专业微格实验室、乐器修造基地等。开展科研实验与各类资源建设工作,建设音乐厅配套的专业音像采集、扩音与会展综合信息系统。建立与开通新老两校区的计算机远程教学网络,逐步实现行政办公自动化。加大学报建设力度,以高水平的稿件处理功力和真诚热情的服务态度,吸引更多国内外知名学者投稿,努力提高学术质量、编校质量和出版质量,把学报办成在国内外具有一定影响力的音乐学术理论期刊。

(九)稳步发展继续教育,努力提高办学效益

   稳步发展继续教育和社会音乐培训,调整办学结构,狠抓教学管理,确保教学质量。逐步扩大办学规模,到2010年成人学历教育在校生达1200人。加强师资队伍建设,努力建设一支既能适应学历教育,又能适应社会音乐培训的应变能力强的教师队伍。加快发展社会音乐培训工作。以单科、综合科和大师班的形式,进行在职、在岗人员的继续培训和青少年、音乐爱好者的社会音乐培训;与教育、文化、艺术等部门合作,建立社会音乐培训基地;以广州为中心扩大社会音乐考级的地域合作,不断开拓和完善社会音乐艺术水平考级。

(十)努力提升办学规格,推进附中事业全面发展

   巩固提高省级重点中等音乐学校评估成果,以申报国家级重点中等音乐学校为目标,推进学校改革与发展。适度扩大办学规模,到2010年在校生达到600人。加快校园建设,改善办学条件,争取办学硬件达到国家级重点学校标准。加强学科建设,继续打造钢琴省级品牌专业,努力争取其他优势专业申报为省级重点建设专业。根据广东省文化课统考新方案,修订教学计划和教学大纲。与大学教育相衔接,调整课程设置,深化教学改革,建立和健全课程质量评估体系和教学质量监控体系,稳步提高升大率。充实师资力量,引进高学历、高职称人才,鼓励在职教师进修学习,优化师资队伍的专业、职称、年龄结构。

(十一)加强党的建设和思想政治工作,构建和谐校园

   进一步加强学院领导班子建设,不断提高领导班子驾驭全局的能力。深入开展“理想、责任、能力、形象”教育活动,建立保持共产党员先进性长效机制。全面开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动,引导教职员工树立机遇意识、忧患意识、创业意识和责任意识。进一步加强和深化以干部人事分配制度改革为重点的校内管理体制改革。坚持不懈地开展党风廉政建设,完善院内审计监督制度,创造干净干事的良好环境。坚持依法治校、以德治校,支持民主党派组织、工会、共青团和学生会搞好自身建设,调动各方面积极性,构建和谐星海,共图学院发展。

 

 中共星海音乐学院委员会         星海音乐学院

2006年7月19日